《课程.教材.教法》(CN:11-1278/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 10497 | 93005 |
哲学宗教 | 86 | 1300 |
语言文字 | 41 | 230 |
经济管理 | 35 | 69 |
历史地理 | 18 | 17 |
政治法律 | 15 | 14 |
理学 | 10 | 156 |
天文地球 | 6 | 3 |
自动化与计算机技术 | 4 | 7 |
社会学 | 3 | 29 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 10354 | 92943 |
文化科学 / 教育技术学 | 3040 | 42113 |
文化科学 / 课程与教学论 | 2071 | 35268 |
文化科学 / 教育学原理 | 195 | 2268 |
文化科学 / 高等教育学 | 90 | 271 |
哲学宗教 / 心理学 | 72 | 1291 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 69 | 1232 |
文化科学 / 学前教育学 | 27 | 167 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 25 | 134 |
语言文字 / 英语 | 20 | 150 |
这个网站的老顾客了,每次订杂志就会来你们家,物廉价美,服务态度好,杂志全部是正版,包装不错,从无破损。明年继续定。赞哦。
续订的优惠还是十分给力,在这里订还是非常实惠的,每期准时,发货单我都留起来呢,挺好的,上一年就是这样定的杂志,一直按时送到,好评。
课程.教材.教法杂志收到的时候包装完整,杂志边边角角都包裹的不错,没有磕碰窝角,印刷精美,很好。杂志内容好、发货速度快。很满意!一本很好的杂志,价格也经济实惠。还会继续订这本的。
非常赞,正版是肯定的,书包装的很严实,专业学术性期刊的书籍都贵,白菜价买到,真值了,包装完整,三本杂志特意用了大箱子来装,非常用心,满分好评!
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课程.教材.教法杂志具有很强的实用性、权威性,是教育界企业界一直信赖的优秀期刊,阅读可长知识。适合利用空闲时间一观。是一本好书,挺有教育性!!!
刚刚开始阅读就喜欢上了这本书,作者的文笔还是不错的,有让人一口气读完的冲动。非常好非常好的一本书,让我倡导一种阳光的味道!是人生必读书籍!
课程.教材.教法是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。双核心,上次在其它网站买书遭遇不良卖家纠缠了三四个月,这次做了好久的心理假设才下了订单。已经做了最坏的打算了、所以收到一本正常的书都觉得好欣喜。
确实比其他核心杂志好中一些,我投别的被拒了,然后投到这里来,一个月不到就叫我修改后发表,提出的意见还很详细。我看有些师兄师姐还抱怨审稿时间长呢,可能是我运气好点哇~~
修改了两次,第一次对文章创新性提出了意见,第二次是格式方面的修改,4月26日通知正刊录用。算是比较快的了。该刊给人的第一感觉就是正规,对论文内容、格式等要求也很严格,应该认真对待。
这个杂志我觉得很好。感觉审稿人很负责,水平也不错,对文章给予的意见很是专业而有价值。编辑老师校稿也非常的细致,不会放过任何错别字和标点。整流程非常正规,要求也挺高的。推荐投稿。
课程.教材.教法杂志整体还是不错的,但现在每期文章也是超多,质量也参差不齐;评审专家大多是不错的,但有少数也纯属扯淡;编辑部态度和效率也是很不错的,比较负责,这是公认的!
投稿后,到审查的时间有点长,差不多一个多点月,估计是在联系审稿人。后来一个月多久返回了修改意见,给了62天的时间,大修。非常认真地修改,终于在截止日期之前发回小修。又差不多等了近一个月的时间,收到编辑的来信,通知接收了。总的来说,效率很高!赞一个!
我用的加急审稿,一个月给的结果。修改后录用,编辑部效率非常高,回邮件也很及时。每一步都有邮件通知,非常细心。我投过其他期刊,在这一点上,都没这个期刊做的好。对于编辑部的态度,赞10个都不为过,不厌其烦,认真负责。就是版面费有点贵,不过能毕业就行。
4月初录用,查询了一下,明年下半年刊出,刊出时间慢啊 但是录用比较快
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